L' Wechsler Intelligence Scale, Sviluppato nel 1949 da David Wechsler, Affrontato un tema che suscita ancora la critica del test di intelligenza oggi: il fatto che ci sono diversi tipi di intelligenza. Le scale Wechsler ha sostituito il singolo punteggio mentale in età con una scala verbale e una scala di prestazione per le competenze non verbali per affrontare insieme ogni singolo beneficiario prova di forza e di debolezza. La Stanford-Binet e test Wechsler (nelle versioni aggiornate) rimangono i test maggiormente somministrati IQ negli Stati Uniti. Performance media ad ogni livello d'età è ancora assegnato un punteggio di 100, ma i punteggi di oggi sono calcolate unicamente dal confronto con le prestazioni degli altri nella stessa fascia d'età piuttosto che acquirenti della prova di varie età. Tra la popolazione generale, i punteggi dei cluster di circa 100 e gradualmente diminuiscono in entrambe le direzioni, in un modello conosciuto come il normale distribuzione (o "campana") della curva.
Anche se i punteggi QI sono buoni predittori di successo scolastico nella scuola elementare e secondaria, la corrispondenza tra il QI e la prestazione accademica è meno consistente a livelli superiori di istruzione, e molti hanno messo in dubbio la capacità dei test di intelligenza per prevedere il successo più tardi nella vita. I test non misurano molte delle qualità necessarie per la realizzazione nel mondo del lavoro, come la persistenza, la fiducia in se stessi, motivazioneE le competenze interpersonali, o la possibilità di impostare le priorità e allocare il proprio tempo e impegno in modo efficiente. Inoltre, il creatività e l'intuizione responsabile per grandi risultati in entrambe le scienze e le arti non sono rispecchiati da test di intelligenza. Ad esempio, la creatività spesso comporta la capacità di immaginare molteplici soluzioni per un problema (una caratteristica chiamata educatori pensiero divergente), Al contrario, richiedono test di intelligenza la scelta di un'unica risposta o soluzione di un problema, un tipo di compito che potrebbe penalizzare le persone altamente creative.
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